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2018考研马原哲学分析题"7 步走"的答题模板

2021-11-25 08:30 浏览:

三、马克思主义哲学重要方法论意义总结

(一)、唯物论的方法论意义

1.世界物质统一性原理的方法论意义:马克思主义关于世界物质统一性原理具有重大的理论意义和实践意义。其理论意义在于,它是马克思主义哲学的基石。其实践意义在于,它是我们从事一切工作的立足点,是一切从实际出发的思想路线的哲学基础。

2.正确认识和把握物质的决定作用与意识的反作用,必须处理好主观能动性和客观规律性的关系,即坚持主观能动性和客观规律性的统一(也就是主观与客观的统一)。

首先,尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。其次,只有充分发挥主观能动性,才能正确认识和利用客观规律。尊重事物发展的规律与发挥人的主观能动性是辩证统一的。实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。

(二)、唯物辩证法的方法论意义

1.矛盾原理的方法论意义。

(1)矛盾普遍性原理的方法论意义:矛盾是客观、普遍存在的,要正视矛盾,不要回避矛盾。要求我们应当用矛盾的方法分析问题,解决问题。矛盾观点是辩证法的最根本的观点,因此,坚持矛盾的普遍存在是坚持辩证法的前提。

(2)矛盾特殊性原理的方法论意义:要求我们必须坚持具体问题具体分析。具体问题具体分析是指我们具体分析具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面的特点,用不同的方法解决不同的矛盾。

(3)矛盾同一性和斗争性原理的方法论意义:要求我们在分析和解决矛盾时,必须从对立中把握同一,从同一中把握对立。矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用原理说明事物的发展不仅表现为“相反相成”,而且表现为“相辅相成”。矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用原理还说明和谐作为矛盾的一种特殊表现形式,体现着矛盾双方的相互依存、相互促进、共同发展。

(4)矛盾发展的不平衡性原理的方法论意义:要求我们在实践活动中坚持两点论与重点论的统一。主、次矛盾及矛盾主、次方面原理,要求我们在工作中坚持两点论,反对一点论,坚持重点论,反对均衡论。

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2.世界(事物)是普遍联系的原理的方法论意义:要求我们在实践活动中坚持普遍联系的观点看问题。具体表现为:第一,要求我们善于分析事物的具体联系,确立整体性、开放性的观念,从动态中考察事物的普遍联系。第二,要求我们要正确认识和处理人与自然、人与人、人与社会的关系,坚持统筹兼顾,促进经济社会的协调和持续发展。第三,要求我们应顺应世界潮流,抓住机遇,扩大开放,发展自己。

3.世界(事物)是永恒发展的原理的方法论意义:第一,在实践活动中坚持要从发展的观点看问题,从发展中找出路。第二,坚持事物发展是过程的思想,就要用历史的眼光看问题,把一切事物如实地看作是变化、发展的过程,既要了解它们的过去、观察它们的现在,又要预见它们的未来。第三,由于世界是一个过程,我们一定要与时俱进,不要留恋旧事物,要满腔热情地扶植新事物。

4.质量互变规律中的方法论意义。

(1)改变了物的量的结构引起质的飞跃的原理的方法论意义:我们在实践活动中应该既要看到量变又要看到质变,注意特殊量变引起的质变。

(2)度的原理的方法论意义:要求我们在实际工作中掌握“适度”的原则,不能随意超出事物所允许的范围,防止“过”或“不及”。

5.否定之否定规律中的方法论意义。

(1)辩证的否定观原理的方法论意义:就要对一切事物采取科学的分析态度,要同时看到事物的肯定方面和否定方面,在肯定中看到否定,在否定中看到肯定,不能肯定一切或否定一切。

(2)否定之否定规律原理的方法论意义:否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路,这一原理对人们正确认识事物发展的曲折性和前进性,具有重要的指导意义。由于事物发展是前进性和曲折性的统一,我们就不能奢望什么事情都是径情直遂、一帆风顺的,在善于洞察事物发展中的各种可能性,充分估计其困难和曲折,经得起困难和挫折的考验,坚定信心,知难而上,开辟前进的道路。

(三)、认识论的方法论意义

1.实践与认识的辩证关系原理的方法论意义:要求我们在实践活动中坚持认识世界和改造世界的统一。认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。认识的任务不仅在于解释世界,更重要的在于改造世界。认识世界是为了改造世界;要有效地改造世界,又必须正确地认识世界。认识世界和改造世界的统一,决定了理论与实践必须相结合。

2.实践和认识具体的历史的统一原理(认识过程的反复性与无限性原理)的方法论意义:要求我们在实践活动中坚持理论创新。理论创新是在继承的基础上,不断吸取新的实践经验、新的思想形成新认识的过程。理论创新源于实践又指导实践哲学原理分析时事热点,通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新哲学原理分析时事热点,不断在实践中探索前进。

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特别注意:一切从实际出发,实事求是也是认识论中重要的方法论意义。

(四)、唯物史观的方法论意义

1.社会存在与社会意识辩证关系原理的方法论意义:要求我们在实践活动中尊重社会存在的第一性,坚持社会存在决定社会意识,同时看到社会意识具有相对独立性。

首先,这一原理在人类思想史上第一次正确解决了社会历史观的基本问题,是社会历史观革命性变革的基础。其次,社会发展理念特别是路线、方针、政策是否正确,取决于它们是否能够正确反映社会存在。我国社会改革和发展的顶层设计或总体部署,必须从我国现在的社会存在出发,即从我国现在的物质条件的总和出发,也就是从我国基本国情和发展要求出发。再次,这一原理对于社会发展特别是社会文化建设具有重要指导意义。全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建设新高潮,提高国家文化软实力,发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。

2.人民群众是历史的主体和创造者原理的方法论意义:要求我们在实践活动中一定要尊重人民群众是历史的主体和创造者(也就是坚持群众观点和群众路线)。

唯物史观关于人民群众是历史创造者的原理,是无产阶级政党的群众观点和群众路线的理论基础。群众观点是无产阶级政党的根本观点,其基本内容:坚信人民群众自己解放自己的观点,全心全意为人民服务的观点,一切对人民群众负责的观点,虚心向群众学习的观点。群众路线是群众观点在实际工作中的贯彻运用,其基本内容:一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本路线,也是党的根本领导方法和工作方法。

特别注意:万能方法论意义

先概括材料故事的段落大意、中心思想,再指出材料中的故事告诉我们在处理人的实践活动中,我们应该坚持一切从实际出发、实事求是,做到主观和客观的统一。

用联系的观点看问题,把握事物的普遍联系;用发展的观点看问题,从发展中找出路;用矛盾的方法分析问题、解决问题,在对立中把握同一,在同一中把握对立,具体问题具体分析,坚持两点论与重点论的统一。

对待任何理论首先要做到理论符合实际,坚持真理、发展真理,同时做到理论创新、与时俱进。认识世界与改造世界相统一,在认识世界的同时更重要的是改造世界。

在改造世界的实践中,要尊重社会基本矛盾是人类社会发展的根本动力,生产力是人类社会发展的最终决定性力量,尊重人民群众的首创精神和主体地位,我们的实践活动一定能成功。

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注:考生在作答时,如果34题最后一问实在不会,可以根据题目限定写出下列内容。

【唯物论限定】

先概括材料,再写出材料中的故事告诉我们,只要我们坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在正确认识和切实遵循……原理的基础上,正确处理(人与自然、主体与客体、物质与意识等)的关系,因地制宜,因时制宜,因势利导,知难而进,积极作为,开拓创新,我们的实践活动就一定能够成功。

【唯物辩证法矛盾分析方法限定】

先概括材料,再写出材料中的故事告诉我们,要正视矛盾,没有矛盾就没有世界。我们要分析矛盾的特殊性,具体问题具体分析,并从对立中把握同一,从同一中把握对立,有效实现事物矛盾的相互转化,并坚持“两点论”和“重点论”的统一,抓主要矛盾,抓关键,抓主流,找准重点,把握切入点,使……朝着有利于……的方向发展。这样,我们的实践活动就一定能够成功。

【唯物辩证法矛盾分析方法以外的限定】

先概括材料,再写出材料中的故事告诉我们,只要我们善于分析事物的具体联系,确立开放性和整体性的观念,从动态中考察事物的联系,从偶然中发现必然,透过现象抓住本质,将可能性和现实性结合起来,树立世界眼光,顺应世界潮流,统筹兼顾,在改造世界的实践中把握联系,抓住机遇,发展自己。这样,我们的实践活动就一定能够成功。

【认识论限定】

先概括材料,再写出材料中的故事告诉我们,实践是认识的基础,认识尤其是理论对实践具有重要的指导作用,认识过程充满着主观和客观的矛盾,认识和实践过程是具体的历史的统一。因此,我们要从实际出发,解放思想,坚持辩证唯物主义的真理观,努力做到以正确的理论为指导,在实践中有效实现矛盾的相互转化,以与时俱进的精神状态奋发有为,开拓进取。这样,我们的实践活动就一定能够成功。

【唯物史观限定】

先概括材料,再写出材料中的故事告诉我们,在改造世界的实践中,要尊重社会基本矛盾是人类社会发展的根本动力,生产力是人类社会发展的最终决定性力量,科学技术是人类社会发展的重要力量,尊重人民群众的首创精神和主体地位。这样,我们的实践活动就一定能够成功。

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四、34题具体解题步骤

(一)哲学分析题“7 步走”的答题模板

1.先写……认为……。

①唯物论——马克思辩证唯物主义认为……。

②辩证法——马克思唯物辩证法认为……。

③认识论——马克思辩证唯物主义认识论认为……。

④唯物史观——马克思历史唯物主义认为……。

2.写出材料反映的第一个原理,并写出原理的内容和方法论意义。

3.概括材料段落大意、中心思想或摘抄材料。

4.指出材料的合理性和不合理性,并反对错误。

5.再写一个原理,并重复3、4 操作。

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6.此外,多写几个原理但不必解释。

7.下结论:只有按照马克思的上述原理的指导,正确处理人的实践活动,我们才能成功。

(二)命题人有6种命题思路,我有6种解题技巧

1.体现何种哲学原理?反映何种哲学原理?

回答四个哲学原理。具体步骤:先写“……主义认为”,再写出材料中故事所体现的第一个原理并概括材料,指出材料中的故事是如何违背哲学原理、如何体现哲学原理,并反对错误观点。然后写出材料中故事所体现的第二个原理并重复上述操作。此外,再写两个原理,只写名字。最后别忘记下结论。(注:若此问5、6分,原理1、2的内容要写出。若此问3、4分,原理1、2的内容不必写出。)

2.为什么,如何理解:也是回答四个哲学原理,解题步骤同上。

3.用……来分析……,用……来说明……,……体现……:按照“7步走”的第1、2、3、4、7步写出答案。

4.该如何对待处理,或有何意义:先概括材料,再写出材料故事体现的哲学原理所对应的方法论意义,并写出方法论的内容,最后下结论。

5.启示:实质上也是回答方法论意义。

①是什么?——回答方法论意义的名称与内容。②为什么?——……是认识事物的基础和解决矛盾的关键(正说说,反说说,换个说法再说说)。③怎么办?——先概括材料,再指出材料中的主人公是如何做到的(方法论意义),我们应该像材料中主人公那样进行实践活动,我们就一定会成功(材料中主人公是正确的)。

若材料中主人公是错误的,应该克服材料中主人公那样的错误,我们的实践活动就一定能够成功。

6.举例子 :所举实例一定要和本年度时事热点相结合。

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