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时事政治在高中政治教学中的应用

2021-10-25 01:06 浏览:

龙源期刊网 时事政治在高中政治教学中的应用 作者:徐安朝 来源:《赢未来》2018 年第 22 期 摘要:时事政治主要是指在某个时间段发生的国际国内的政治事件,具有较强的概括性, 其内容十分广泛,也就是说,时事政治和人们的政治、经济以及文化等方面的生活密切相关。 可见,将时事政治引入高中政治的教学中,对于教学质量的提升具有十分重要的意义。因此, 本文将结合实际的教学案例,就如何将时事政治有效应用于高中政治教学提出一些建议。 关键词:时事政治;高中政治;教学方法 高中政治是一门和时政生活紧密相关的学科,而这种学科特点也说明了将时事政治渗透于 教学过程的必要性,将时事政治引入课堂教学,不但可以有效培养学生的政治素养,而且可以 拓宽学生的视野,使学生养成了解时政的良好习惯。为此,本文将结合高中政治教学的课前、 课中以及课后三个环节,阐述如何将时事政治应用于高中政治教学的全过程。 1.利用时政导入课程内容 从当前高中政治实际的教学情况来看,教学效果并不理想,之所以会出现这种状况,很大 程度上是因为一些教师忽略了对学生学习兴趣的激发,导致不少学生感到教学内容较为枯燥, 所以为了改变这种情况,教师在每节课的开始阶段应充分调动学生的学习积极性。

因此,教师 在进行课程导入时,可以紧密结合一些时政内容给学生创设教学情境,这样一来,可以使教学 内容和教学过程变得更加生动,从而为教学质量的提升奠定良好的基础。 例如,在《权力的行使:需要监督》这一节的教学中,在进行课程导入时,我结合了一些 时政内容,我对学生说:“同学们,反腐倡廉一直以来都是党和国家十分重视的一项内容,尤 其是十九大以来,反腐力度不断增强,很多腐败官员都因此受到了法律的制裁”,然后,我给 学生展示了几个近期因腐败问题而落马的高官,并简单向学生介绍了一下这些人所犯的错误, 接着,我继续对学生说:“同学们,在政治制度中,监督体制是十分重要的,只有加强监督力 度,才能使政府权力运用得当,从而造福人民,一旦监督不力,就会使权力超越法律界限,从 而滋生出腐败,在我国政府部门行使权力是需要受人民监督的时事政治教学,那大家都知道哪些监督部门 呢?”学生听完之后,纷纷开始回答,尽管答案并不完善,但大家都进行了充分的思考,于是 我继续说:“大家说得都不错,从目前来看,我国已经形成了较为完善的监督体制,今天我们 就来学习一下相关的内容,看一看应如何有效避免上述腐败事件的发生”。最终,通过结合时 政,为课堂教学作了良好的铺垫,这节课也取得了不错的教学效果。

可见,将时事政治应用于 课程导入中是十分必要的。 2.利用时政强化课堂教学 龙源期刊网 课堂教学是高中政治教学的主要环节,学生大部分的知识积累也是在课堂教学中完成的时事政治教学, 从高中政治的教学内容来看,很多知识都是将生活中的一些常见现象进行理论化,比如一些经 济学原理、政治制度内容以及文化内涵等一些内容,如果平铺直叙地给学生进行讲解,学生很 难真正理解透彻。因此,教师在教学中可以结合一些时政热点,将那些较为枯燥的理论知识以 一种更加直观的方式呈现出来,这样一来,可以有效促进学生对教学内容的理解,从而使课堂 教学效果得到强化。 例如,《影响价格的因素》这一节主要给学生讲解了影响商品价格的两个主要因素:供求 关系以及商品价值,为了使学生对这两种影响因素有更加深入的理解,我结合手机的价格进行 了讲解,我对学生说:“同學们,手机是人们现在生活中常见的商品,尤其是现在,手机的品 牌、型号有很多,随着手机生产技术的进步,生产手机的社会必要劳动时间大大缩短,这也使 手机的价格有了很大的下降,从目前来看,一些国内手机厂家为了维持手机价格,采取了一种 ‘饥饿营销’的销售模式,这主要就是为了控制手机的出货量,从供求关系上来保证价格的稳 定”。

最终,通过结合学生熟悉的时政生活,学生对本节的教学内容有了更加直观的理解。可 见,在课堂教学中,引入时政是强化教学效果的重要方式。 3.利用时政巩固所学知识 正如前文所述,政治是一门与实际生活紧密联系的学科,所以为了全面提升学生的政治素 养,仅仅依靠教材内容是远远不够的。因此,教师可以培养学生关注时政热点的习惯,这样一 来,可以将学生的所学知识与实际问题结合起来,从而使学生在分析实际问题当中有效巩固课 堂所学知识。 例如,在教学完《消费及其类型》这一节内容后,我给学生布置的课后任务是调查一下自 己家在不同方面的消费支出,并分析自己家的消费类型。再如,在教学完《和平与发展:时代 的主题》这一节内容后,我对学生说:“同学们,大家晚上的时候可以看一下《新闻联播》, 每天的《新闻联播》中都会有关于国际形势的报道,只有及时了解一些国际时政,才能真正理 解当代国际社会的相关内容”。最终,通过不断培养学生关注时政的习惯,学生的政治素养都 有了较大的提升。可见,在高中政治教学中,将时事政治渗透到学生的课下学习中同样是十分 重要的。 总之,时事政治与高中政治教学是密切相关的,因此,教师应将政治教学与时政热点结合 起来,同时,要引导学生形成关注时政的习惯,只有这样,才能有效促进教学质量的提升。 参考文献: [1]张毅.时事政治在高中政治教学中的应用和效果分析[J].学周刊,2018(25):52-53. [2]李秋燕.时事政治在高中政治教学中的运用[J].西部素质教育,2018,4(13):42-43. 龙源期刊网

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